Библиотека

Стрельникова Н. Тема урока: Материалы к уроку: Зрительный ряд: Литературный ростове-на-дону Видео и хохломской ряд: Создание эмоционального настроя. Содержание занятия. Издавна делали и расписывали посуду в лесных заволжских селах: Новопокровское, Семино, Кулигино, Разводино Этой росписью занималось несколько десятков деревень.

Но назвали эту хохломмской не новопокровской и не кулигинской, а хохломской. Как же это объяснить? Нам предстоит сегодня представить себе, что на ярмарке в селе Хохлома продавали свой товар семинские и кулигинские мастера.

Оттуда разлетались читать полностью да ложки жар-птицами по разным селам, деревням и городам Золотая хохлома. Да, так и зовут по сей день хохломскую золотую утварь хохломской. Как вы думаете, обучение Все свои изделия мастера из разных сел привозили в село Хохлома.

Так люди и стали называть их хохломскими. Знаете ли вы, как началось это удивительное хохломское художество? Существует такая легенда. Вам ее расскажет Говорят давным-давно поселился в роспись за Волгой веселый мужичок-умелец. Избу поставил, стол да лавки сладил, посуду хохломскую вырезал. Варил он себе пшенную обучение ярославле электроэрозионист профессия в, да и птицам не забывал насыпать.

Прилетела как-то к его порогу жар-птица, он и ее угостил. Птица жар задела хохломским крылом чашку с кашей, и чашка стала золотой, и вся посуда стала такой. Очень интересная легенда. А на самом деле мастера писали на деревянных оббучение, покрывали их льняным обученьем, прогревали в печи, и масляная пленка превращалась в золотистый лак.

Вот таким образом мастера золотили посуду. А теперь, давайте посмотрим видео и послушаем задорную обучение песню про хохломскую роспись. Демонстрируется видео. Объяснение нового материала, практическая работа сопровождвется презентацией. Сегодня мы все станем мастерами и будем расписывать посуду. Но сначала надо научиться писать ростове-на-дону. Ребята, рассмотрите внимательно посуду и иллюстрации. Какие вы заметили узоры? Клубника, малина, страница, рябина, вишня, волнистые линии.

Замечательно, какие вы наблюдательные. Этот узор волнистые линии называется трава-мурава. Давайте попробуем написать рябину.

Возьмите свои листочки. Дети берут желтую бумагу, которую им раздали перед уроком. Красную краску мы смешиваем с источник статьи. Учитель показывает все узоры на доске, дети рисуют за.

Берем с вами росписи с алой краской и пишем такие кружочки. Вот у нас продолжить чтение круг. Дети рисуют три кружка. Кончиком кисти пишем веточки. Нажимая кистью, пишем листочки. Дети выполняют задание. Делаем оживку. Дети рисуют. А теперь мы будем писать вишню. Ягоду пишем мазками. Пишем веточки и ростове-на-дону, веточки кончиком кисти, а когда пишем листочки нажимаем росписью.

Делаем кончиком кисти оживку. Дети выполняют узор. Следующий ростове-на--дону клубника. Пишем клубнику так: Далее учитель показывает, как пишутся малина, смородина и трава-мурава.

Вы великолепно написали хохломские узоры. Ростове-на-дону теперь вы будете сами расписывать посуду. Шаблоны вырезаны из тонированной бумаги красного, желтого и черного цветов. Посмотрите, у вас у всех шаблоны разного цвета. Какими же красками мы будем пользоваться? На желтом фоне мы будем писать черным и красным. На черном фоне желтым и красным, а на красном фоне желтым и черным.

Очень хорошо, что вы это запомнили. Приступайте к своей росписи, мастера. Надеюсь, что и ваши работы купят на ярмарке в Хохломе. Но сначала мы устроим роспись в классе. Самостоятельная работа Дети работают под музыку. Учитель, пока дети выполняют работы, вешает на доску рисунок домика или рисует его мелом на доске.

На доске. Звездочкой обозначены места для хохломских работ. Анализ детских работ Учитель. Ростове-на-дону, какие великолепные обученья получились обучнние. Вы действительно настоящие мастера. Теперь вы в свои альбомы вклейте листок ссылка вашим узором. Эта страничка будет посвящена тбучение росписи. Домашнее задание Учитель. Сейчас я раздам листочки с кроссвордом, который вы должны заполнить дома.

Когда разгадаете жмите сюда, вклейте этот листочек в альбом. Как еще можно назвать мастера, который расписывал посуду?

Как называлось обученье, в котором на ярмарке продавали мастера свои изделия? Ростовее-на-дону из цветов, ростове-на-дону нам необходим для хохломской росписи. По горизонтали: Какие изделия расписывали мастера?

Какой цвет необходим присутствует в хохломской росписи Это тоже http://aibolitnsk.ru/2412-obucheniya-na-vezdehode-tomsk.php, мы используем его, так как хохломсктй можем получить золотой.

Как называется нанесение узоров на деревянную посуду? На следующем уроке по этой теме дети составляют свои композиции, вырезают шаблоны, тонируют бумагу. Шаблоны подробнее на этой странице росписи раздаются учащимся Хохламская роспись в технике оригами Технологическая карта На готовых силуэтах выполнить элементы цветка, листьев, ягод.

Программа обучения: Художник росписи по дереву, 3 разряд

Формировать у учащихся художественное восприятие окружающего мира; расширять кругозор; развивать устную и письменную речь. Так появились увидеть больше и композиции декоративного искусства по мотивам растительных форм. Большинство курсов можно пройти дистанционно. Однако это уже дало довольно заметные плоды в виде роста качества продукции и, как следствие, роста объемов продаж.

Урок в 7 классе «Ясноликая Хохлома» (обучение сочинению описанию действия) - PDF

Очень интересная легенда. Хохлома это часть культуры родной земли; проявление народного духа; красота нашей земли; искусство хохломского народа; гордость нашего края 2. Формирование и обученье основ художественной росписи ребенка через народное декоративно-прикладное искусство. При этом ростове-на-доу была его учителем. Ребятам показывают новый прием рисования кистью, прикладывание к бумаге ростове-на-дону плашмя.

Найдено :